Un instructor de arte comparte su trayectoria y pasión por la enseñanza, destacando el amor y la paciencia necesarios para inspirar a los niños.
El arte no solo se cuelga en las paredes de un museo, a veces se siembra en el alma de un niño o en el corazón de una comunidad. Hoy nos encontramos en la escuela primaria Ramiro Santiago Rodríguez y tenemos el placer de conversar con una instructora que ha hecho de la enseñanza su propia obra maestra, Nailan Pera Hernández.
Los instructores de arte siempre se han considerado como los alfabetizadores de la cultura, los promotores, los defensores de de los valores artísticos de nuestra nación.
-¿Recuerdas el momento exacto en el que decidiste que tu camino no solamente era crear, sino enseñar el arte?
“Mira, Leslie, yo siempre he sido artista desde que era chiquitica, porque cuando estaba en el círculo ya las tías del círculo decían que era la bailarina española, pasé para el semiinternado, allí también seguí como la bailarina española, pero la que me enseñó a ser artista fue la instructora de arte cuando entré a la secundaria Raúl Perozo Fuentes, que fue Yilena, mi instructora de arte fue la que confió en mí, mi profesora de danza, que ella hizo una fotocopia casi de ella. Ella fue la que me enseñó a hacer que me inclinara por la danza y como mi profesor Diorgi Antúnez, que fue mi profesor de danza, él fue el que me enseñó a crear y a ser esa persona, esa profesora de danza que soy ahora. Bueno, Leslie, como te decía, ahí en yo empecé mis estudios en el semiinternado Carlos Manuel de Céspedes, ahí empecé con la mi maestra que estaban siempre para los matutinos que siempre decían, “Ay, de la bailarina española” u otra cosa que querían, pero donde más me inclinaron el arte fue en la secundaria, en Raúl Perozo Fuentes, que ahí había una instructora de arte Yilena, que ahí se hacen las captaciones cuando empiezas el séptimo grado por las carreras que tú optas y ahí fue donde ella vio que yo quería po la carrera de instructores de arte. Ahí fue donde ella me cogió, ella y Diorgi, me me inclinaron, me dieron talleres de danza, talleres de teatro, allí me dieron talleres de todo tipo, hasta que llegó el momento para hacer la prueba de instructores de arte. Ahí vinieron de Las Tunas, vino Víctor Charlie y él me dijo, “No, peque”, porque como era tan chiquita y digo, “Peque, para qué?”
Y le digo, “No, yo voy a hacer la de danza.” Y él me entró al salón de de danza que estaba el salón en la Casa de la Cultura que fue donde hicieron la prueba y me dijo, “Yo lo único que te voy a a decir a ti que tú tienes que bailar casino.” ¿Tú sabes bailar casino?” Y yo, sí sé bailar casino.
Y él me dijo, “¿Y cómo aprendiste?”
“Y yo aprendí mirando el televisor de chiquita, siempre me gustó ver el televisor y aprendí a bailar casino, sí, yo veía los pasos que hacían por el televisor y yo aprendí sola sin nadie así adelante y yo aprendí sola. Mi familia no quería que yo fuera profesora de danza, ellos querían que yo tuviera otra carrera. Entonces, mi abuela fue la que siempre me apoyó a seguir en la carrera, incluso ese día dije que no fuera, porque yo no quería ni que me vieran bailando. Ella me dijo, “Yo te voy a apoyar que tú quieras eso es lo que tú vas a estudiar.” Y entonces ya hice la prueba, ahí Víctor Charlie me dijo, “Vamos, baila, baila casino que yo quiero ver que tú bailes casino.” Bailé casino, él estaba muy contento, me dijo, “Hazle así, para acá y para allá, ya, y ya terminé contigo.” Digo, “Ya?” Dice, “Ya.”
“Y entonces después me hicieron la, tú sabes que te hacen una prueba de psicología y te hacen la prueba normal. Y ahí ya cuando llegaron las carreras, éramos más de 10 niños de noveno grado que estaban por la carrera, la primera carrera que llegó fue la mía. La mía y ahí ya me dieron la carrera, empecé a cursar mis estudios como instructora de arte durante cuatro años.”
“Y de ahí ya normal hicimos las pruebas que saqué cinco puntos en la prueba final que fue un espectáculo aquí en las cuarentas . Después empecé a trabajar fue en Melanio Ortiz, ahí en los Melanios , imagínate que los niños eran de más grandes que yo. Los estudiantes míos eran más grandes que yo ahí fue donde empecé mi primer grupo de danza .”
“Después me trasladé para acá por la situación de de los niños para el círculo y eso me trasladé para acá para la escuelita Fulgencio Oroz y por último que es donde estoy trabajando es aquí en Ramiro Santiago”.
– Nailan, ser instructor de arte requiere de de una gran cantidad de paciencia, ¿qué te ha enseñado en la actualidad el magisterio que no te enseñó la escuela de instructores de arte? .”Mira, lo que me enseñó fue el amor que se le tiene a los niños, que de niños tan chiquitos que los cojo yo en preescolar, porque nosotros damos actividades con los niños de preescolar y ese amor tan grande que ellos te ven hasta por la calle, “Profe, profesora, maestra, ¿cómo usted está?” Y ellos siempre se preocupan y yo soy como si fuera su mamá, aquí en la escuela ellos todo lo que van a hacer que tiene que ver conmigo es con la profe Naian, tú vas y le preguntas y te dicen, “Bueno, profe Nailan.” EL amor tan grande que se les tiene que tener y la paciencia, porque todos los niños no son iguales, hay que tener paciencia bastante”. -Y mucho amor, nos hemos dado cuenta del cariño que te profesan los niños desde que llegué y estoy conversando contigo, eso se pone de manifiesto.
-Para terminar, ¿qué le dirías a ese joven instructor que comienza hoy su carrera ya como pedagogo en sí en la escuela?.
” Bueno, yo le diría que el amor que se le tiene al arte y si es de verdad que le gusta la carrera, que luchen por la carrera que le gusta y que no pierdan las esperanzas y siempre tengan ese amor tan grande por el arte, que con todo lo que estamos pasando en estos momentos, pero que luchen por su carrera.”
